UTENAVET

Ola Uhrqvist

Utenavet har en ny hemsida som du hittar här https://utenavet.wordpress.com/ Det betyder också att den här sidan inte längre kommer uppdateras. Mvh /Utenavet Läs mer

Att Lära In Ute

Nr 3/21
Naturskoleföreningen

Det är härligt att vi i Naturskoleföreningen inte är ensamma om att vilja stötta och utmana Sverige när det gäller utomhuspedagogik, särskilt nu i höst när Friluftslivets år har temat Lära ute i oktober. Hela det här numret av Att lära in ute-bladet kommer att kretsa kring ett nav, något som håller ihop, ett centrum, något som kan samla även lite spretigare delar. Det kommer att handla om Utenavets syn på utomhuspedagogik. Utenavet är ett nationellt nätverk för främjande av utomhusbaserat lärande, organisationer, föreningar, universitet och högskolor som är intresserade och kunniga inom utomhuspedagogik och naturvägledning. Läs mer

Utenavet

Nationellt nätverk för främjande av utomhusbaserat lärande

Utomhusmiljön är en arena för upplevelser, undervisning och lärande bland barn och vuxna. Kunskaper blir mer bestående om lärandet växlar mellan utomhusaktiviteter och inomhusaktiviteter. Det psykosociala klimatet främjas. Både barn och vuxna blir friskare, starkare och mår bättre av att vara utomhus regelbundet. Forskning visar att barns kreativitet och koncentrationsförmåga förbättras av utomhusvistelse. Den som regelbundet vistas i skog och mark och park kan utveckla en starkare känsla för naturen och ett större miljöengagemang. Detta har betydelse i arbetet för en hållbar utveckling.

Vad gör Utenavet?

sprider kunskap och inspiration om utomhuspedagogik och naturvägledning

verkar för att utomhusbaserad undervisning ska ingå som naturlig del i all utbildning

verkar för att natur- och kulturupplevelser ska bidra till att uppnå läroplanernas mål

kommunicerar goda exempel, läromedel och utbildningar - bland annat via konferensen Ute är inne.

Klassrummet utanför

om ämneslärande och bildning av hela människan i ett utvidgat lärorum.
Arne.N.Jordet

Handlar om ämneslärande och bildning av hela människan i ett utvidgat lärorum. Boken är väl värd att läsa för alla utomhuspedagoger.
I denne boka viser Arne N. Jordet hvordan skolens fysiske og sosiale omgivelser kan brukes som ressurs i opplæringen. Med bakgrunn i kunnskapsteori, dannelsesteori,læringsteori og læreplanteori argumenterer han for betydningen av å skape et utvidet læringsrom i opplæringen ved å etablere et samspill mellom læringsaktiviteter i og utenfor klasserommet. Bare da vil det være mulig å få den variasjon